"Mi nombre es Camila Chambeaux y les quiero contar como me acerqué al mundo de la educación en la naturaleza. 

Hace varios años atrás, serán unos 6 o 7 vi una publicación en redes sociales donde aparecían niños y niñas durmiendo en hamacas en medio de un bosque cubierto de nieve, y la publicación se titulaba algo así como "Escuela Bosque en escandinavia"; me llamó mucho la atención el concepto de "Escuela Bosque" y esos niños muy abrigados en un entorno natural de ensueño. Pasaron los años y mi acercamiento al mundo de la pedagogía se fue nutriendo de varias experiencias donde yo participaba de investigadora, realizadora audiovisual y posteriormente ya como tallerista en varios centros educativos, pero siempre desde el concepto de "Taller", que da más libertad a los y las educadoras que dentro del sistema tradicional educativo de las escuelas. Poco a poco me fui dando cuenta del potencial de enseñanza que tenía la naturaleza para niños y niñas, y más allá de lo concreto que se les pudiera enseñar la naturaleza iba abriendo espacios de aprendizaje que yo misma podía constatar y que escapaban a lo que yo intencionaba. En concreto el tema de las huertas y el ecosistema que con ellas se forma me mostró un mundo de un potencial inimaginable para trabajar con los niños y niñas y desde ahí fui desarrollando proyectos de enseñanza aprendizaje para poder profundizar en ello. Pero faltaba algo, el ecosistema huerta permitía desarrollar muchos tópicos, pero seguía rondando en mí el tema de la naturaleza "prístina", un bosque como aula y las muchas más posibilidades que un entorno así nos podían ofrecer. Fue así como me puse a investigar en mayor profundidad la filosofía de las Escuelas Bosques con la intención de crear una en un entorno natural en el sur del país, pero lo veía como un norte hacia el cual caminar, no concretable a corto plazo. Fue así como en esta búsqueda a finales del 2021 surgió la posibilidad de trabajar en Escuela Bosque Aprender en la Naturaleza, formando un grupo de tarde que podía albergar a niños y niñas que iban en las mañanas a la educación tradicional, pero que sus padres y madres tenían la inquietud de que participaran también de esta filosofía de aprendizaje. Conectar el mundo de la educación tradicional con este otro espacio fue un desafío interesante todo el 2022, y en 2023 mudándonos de entorno (yo trabajo actualmente en el grupo que se desarrolla en Parquemet) se han abierto otras posibilidades donde la naturaleza día a día nos acoge y nos sorprende."

Camila Chambeaux (2023)